讲座人：王帅国，清华大学在线教育中心主任，教育部在线教育研究中心副主任，首批国家级一流本科课程负责人。长期在清华大学从事数字教育研究，作为主要完成人，获得国家级教学成果奖二等奖一项，北京市教学成果奖特等奖两项。

内容提要：生成式人工智能为“即时解惑”提供了前所未有的便捷，然而，这种便捷是否必然促进深度学习？清华大学教学实践中发现：即时解除学生的困惑，反而可能导致认知卸载、元认知懒惰与流畅性错觉，使“表现”与“学习”发生致命偏离。

本报告将区分两种性质迥异的“不懂”——路障型困惑与生长型困惑，指出后者并非学习的障碍，而是学习本身。在此基础上，报告提出人工智能赋能教学的技术架构、评价体系改革，以及一个无法回避的大学教育问题：在AI可替代越来越多认知劳动的背景下，哪些能力仍然必须让学生“走一遍艰苦的路”？

报告人将分享清华大学的前沿探索与审慎反思，为教育者理解AI与学习深度的关系提供学术参照。

时    间：2026年6月24日（周三）10:00

地    点：新创大厦学术交流中心第七会议室

主办单位：教师发展中心、教务处

欢迎全校教职工积极参加！