为提升教师科研思维创新与学术能力，助力掌握论文撰写与项目申报等关键技能，4月21日至5月6日，教师发展中心举办“科研思维创新与学术能力提升高级研修班”。本次研修采取线上形式进行，内容涵盖AI技术赋能科研、学术期刊评价与发表策略、项目申请书撰写方法、学术论文撰写规范与投稿策略，国家级课题申报经验分享五个维度，共33名教师参加学习。

秋叶集团金牌讲师孙傲以“学术科研Skill赋能思维创新与提升”为题，开展了首场专题讲座。孙傲聚焦于通过AI技能提升科研效率与创新能力。他阐述了科研Skill的核心定义、功能定位及运行逻辑，深入分析了其在提高学术研究效率、推动科研范式创新方面的重要价值。在场景应用环节，他实操演示了AI技术在论文创作、学术流程、科研辅助、可视化呈现等核心科研场景中的实际运用，全面展示了AI技术全流程助力学术研究的实践路径。

第二场讲座由北京大学教育学院培训办公室主任、《北京大学教育评论》编辑部副主任及副编审范皑皑发表了“学术期刊论文的评价标准与发表策略”主题报告。他从编辑部编审角度出发，立足学术创新的核心维度，系统阐述了期刊选稿对选题先进性、研究方法创新性、论证严谨性等方面的考量标准，并结合大量审稿案例，详细讲解了投稿中的常见误区与应对策略。

第三场讲座由国家优秀青年科学基金项目获得者、北京工业大学教授伍小龙围绕“项目申请书撰写方法浅谈”举办讲座。伍小龙结合自身长期从事国家自然科学基金项目申报与评审的实践经验，围绕基金项目申请的整体思路和关键环节进行了系统讲解，针对申请书撰写过程中文本结构、逻辑表达、关键内容呈现等常见问题，他通过带领教师逐页分析申报书给出了具体可行的优化建议。

第四场讲座由《中国科学》杂志社学术总监任胜利作为主讲嘉宾作了“学术论文的撰写规范与投稿策略”主旨演讲。任胜利剖析了学术期刊的稿件处理流程，从写作前的准备、稿件写作的基本框架、论文正文格架的组织与撰写，到投稿及与编辑联系的各个环节，逐一进行了系统讲解。在投稿策略方面，他分析了不同类型论文投稿方向，从精准匹配期刊定位、回应评审意见、有效与编辑沟通等方面给出了明确策略。

第五场由国家社科重大专项首席专家、对外经济贸易大学薛熠教授分享关于“国家课题申报经验：趋势与体会”。薛熠以作为国家社科重大专项首席专家的丰富经验，从国家社科基金、国家自然科学基金等国家级课题的申报趋势入手，深刻剖析了近年来基金评审导向的变化，帮助教师准确把握国家级项目的选题热点与资助方向。他还就如何构建逻辑严密的研究框架、如何突出项目的学术价值与社会效益、如何合理规划研究进度与预期成果等实际问题分享了宝贵经验。

本次研修班为期近三周，紧扣科研思维创新与学术能力提升两大主题，为教师们形成了完整的科研素养成长路径。