为提高教师业务水平和科研论文写作能力，5月25-26日，教师发展中心举办“科研论文选题创新、撰写技巧与发表全流程指导研修班”。本次培训采取线上研习形式开展，共54名教师参与学习。
5月25日，南宁师范大学教科院教授任初明以“教改论文选题创新与论文结构框架构建的逻辑思考”为主题进行讲授。他从教改论文与科研论文的区别、教改论文选题来源与研究方法、教改论文框架搭建与写作流程、教改论文退稿原因及案例分析等四方面详细总结归纳教改论文的基本结构及撰写技巧。复旦大学高等教育研究所前所长、《复旦教育论坛》前执行副主编熊庆年讲座的主题为“主编眼中的好文章与发表门径”。他以主编视角深度剖析学术论文的选题要点、写作重点和发表困惑，并指导教师根据论文类别找到合适的目标期刊实现有效投递。
5月26日，武汉大学马克思主义学院教授、中国伦理学会理事、武汉大学中外德育研究中心主任倪素香围绕“思政类论文写作思路与投稿建议”这一主题进行讲授。讲座内容包含写作能力养成的 4 个路径 、写作思路的 5 种训练方法和投稿技巧等。中南大学材料科学与工程学院教授彭超群主讲“前沿引领创新实践——如何准备和发表高水平科技论文”。他结合自身丰富的科研经历及学术感悟，深入阐释高水平科技论文撰写的基本要求，并以中南大学期刊为例，解析不合格论文的典型特征和高水平论文的必备要素。华中科技大学二级教授、享受国务院政府特殊津贴专家徐锦芬讲授题目为“基于案例分析的研究设计与研究方法——以 SSCI 论文写作与发表为例”。他建议教师要长期深耕科学研究，跟踪科研动态并从中挖掘符合自己研究方向的论文选题，要根据不同研究类型选择适当的研究设计，切勿无效创新。
